Ang\u00e9lica Salvi \u00e9 uma harpista espanhola radicada no Porto h\u00e1 alguns anos, que tem erigido um trabalho explorat\u00f3rio no seu instrumento com uma variedade realmente heterog\u00e9nea de colaboradores musicais e transdisciplinares, ainda que essencialmente focada em trabalho de improvisa\u00e7\u00e3o. Para al\u00e9m de leccionar no Conservat\u00f3rio de M\u00fasica local, j\u00e1 realizou trabalho como solista com a Orquestra Sinf\u00f3nica da Casa da M\u00fasica ou o celebrado Remix Ensemble.<\/p>\n
Das suas colabora\u00e7\u00f5es com m\u00fasicos ic\u00f3nicos como Han Bennink ou Evan Parker, do que lhe conhecemos em palco e de discos, o seu vocabul\u00e1rio vai sempre se adaptando \u2013 mantendo a identidade \u2013 de acordo com contexto e ideias, a n\u00edvel de timbragens e efeitos. A ver o seu discurso solista, que j\u00e1 foi apresentado por diversas vezes pela Europa e Estados Unidos.<\/p>\n
Tivemos a oportunidade de conversar com ela antes da sua actua\u00e7\u00e3o no OUT.FEST 2019, e convidamo-vos a ler o resultado dessa conversa abaixo.<\/p>\n
Quando e porque \u00e9 que te mudaste para Portugal? O que te fez ir para o Porto, especificamente?<\/strong><\/p>\n Eu estava a morar na Holanda, onde estudava, e recebi um e-mail de uma professora a dizer que precisavam de algu\u00e9m para dar aulas de harpa no Conservat\u00f3rio de M\u00fasica do Porto e perguntou se eu tinha disponibilidade. Pensei, por que n\u00e3o? Assim, em Setembro de 2011 mudei-me para o Porto. Entretanto ia e vinha da Holanda uma vez por m\u00eas para acabar o mestrado que tinha come\u00e7ado.<\/p>\n H\u00e1 quanto tempo come\u00e7aste a tocar harpa?<\/strong><\/p>\n Desde os meus 11 anos.<\/p>\n E o que \u00e9 que te levou a apostar neste instrumento em particular?<\/strong><\/p>\n Foi uma coincid\u00eancia. Naquela altura, eu tinha come\u00e7ado a estudar piano. Eu fiz as provas para estudar no Conservat\u00f3rio e quando fui aceite escolhi piano como primeira op\u00e7\u00e3o e harpa como segunda (por ser o mais parecido). N\u00e3o havia vagas para piano e fiquei em harpa. Gostei, apesar de na altura n\u00e3o conhecer bem o instrumento.<\/p>\n \u00c9 o teu instrumento principal, mas houve alguma vez em que decidiste mudar de instrumento, ou houve algum outro que te tivesse cativado?<\/strong><\/p>\n Eu tinha um piano em casa (a minha m\u00e3e estudou e tocava piano) e houve uma altura em que tocava piano e harpa, e para mim os dois instrumentos t\u00eam muito em comum. Embora goste muito de outros instrumentos para alem destes dois, nunca decidi explor\u00e1-los a s\u00e9rio.<\/p>\n Quando te come\u00e7aste a interessar pela improvisa\u00e7\u00e3o? Normalmente n\u00e3o \u00e9 algo muito ensinado em escolas, especialmente para a harpa\u2026 houve algum momento, alguma ideia, artista ou concerto que te tenha despertado o interesse nesta abordagem \u00e0 m\u00fasica?<\/strong><\/p>\n Bem, eu sempre estive muito interessada na parte criativa art\u00edstica em geral. Andei 3 anos nas Belas Artes,\u00a0 gosto muito de desenhar e sempre gostei de inventar coisas novas. Na minha escola tive um m\u00e9todo de ensino muito conservador (ainda bem que depois mudaram um pouco as coisas), portanto tive de procurar e explorar por mim. Procurava algum tipo de liberdade e a \u00fanica alternativa que eu encontrei naquela altura (que fosse mais alem da m\u00fasica escrita) foi o Jazz. Tive algumas aulas de jazz, conheci uma professora de harpa que dava aulas de jazz na Universidade do Arizona e fui estudar com ela durante ano e meio. Depois continuei os meus estudos na Holanda no Conservat\u00f3rio de M\u00fasica e na Dutch Impro Academy, onde conheci aos m\u00fasicos da ICP Orchestra e da Brokken-Fabriek\u00a0 (Amsterd\u00e3o), desta forma descobri o mundo do free jazz. \u00a0Por tanto a improvisa\u00e7\u00e3o faz parte do meu percurso j\u00e1 alguns anos.<\/p>\n Falei com o Peter Evans h\u00e1 alguns dias e ele disse-me que tem sempre dificuldade em ensinar \u00e0s pessoas a forma \u201ccorreta\u201d de tocar m\u00fasica, e que o m\u00e9todo de ensino dele n\u00e3o \u00e9 tanto mostrar como se \u201cdeve\u201d fazer algo, mas sim servir de guia para novas possibilidades musicais. Tamb\u00e9m tens algumas dessas d\u00favidas, sobre a melhor forma de ensinar m\u00fasica e harpa? Como \u00e9 que guias os teus alunos nas suas aprendizagens?<\/strong><\/p>\n Eu tenho sempre muitas d\u00favidas\u2026 n\u00f3s, os professores, estamos sempre a aprender coisas novas com os alunos. \u00a0Falo sempre com muitos colegas e tamb\u00e9m com os meus alunos para experimentarmos diferentes m\u00e9todos e f\u00f3rmulas. Alguns dos meus alunos s\u00e3o muito jovens, por isso tenho de tentar encontrar um equil\u00edbrio entre o que \u00e9 a parte criativa e a parte te\u00f3rica. Por um lado, eles t\u00eam de aprender a parte te\u00f3rica (apesar de que as vezes isso seja um pouco repetitivo e mon\u00f3tono) para conseguir atingir uma certa t\u00e9cnica e posi\u00e7\u00e3o de modo a dominar minimamente o instrumento. \u00c0s vezes \u00e9 um pouco complicado porque requer muita paci\u00eancia, consist\u00eancia e rotina. \u00a0\u00c9 uma esp\u00e9cie de arte marcial.<\/p>\n A procura desse equil\u00edbrio, \u00e9 que n\u00e3o \u00e9 nada f\u00e1cil. Tamb\u00e9m depende muito das pessoas, da personalidade de cada um, por isso \u00e9 importante adaptar as aulas a cada aluno e perceber o que cada um gosta ou com o que se sente mais \u00e0 vontade.<\/p>\n E depois pronto, a partir de aqui sim, concordo com Peter Evans: o professor deve servir como guia para novas possibilidades!<\/p>\n Tens alguns projectos para o futuro pr\u00f3ximo que gostarias de divulgar?<\/b><\/p>\n